BLOQUE I - ¡Julieta, estate quieta!

¡Comenzamos la nueva aventura!

La primera actividad a realizar en este blog es el análisis y selección de un libro infantil donde trabajaremos los contenidos del bloque 1 de Literatura infantil.

Por ellos he elegido este libro que me llamo la atención por el título ya que nunca antes había escuchado hablar de el, ¡Julieta, estate quieta!. Está enfocado a niños de entre 0 y 5 años. En este caso me voy a centrar más en los de 2-3 años para el análisis y las características propias de este libro.

Ficha bibliográfica

Título: ¡Julieta, estate quieta!

Primera fecha de edición: 2008

Editorial: Alfaguara Infantil

Autor/a: Rosemary Wells 

Ilustrador/a: Rosemary Wells

Rosemary Wells (1943, Nueva York, Estados Unidos) es la autora de muchos libros infantiles destacados. Es capaz de abordar vicisitudes de la vida familiar pero jugando con el misterio.La mayoría de libros de Wells tienen como protagonistas a animales que tienen sociedades propias y conflictos como un ser humano. De esta forma, introduce temas bastante adultos para entendimiento de un niño. Wells ilustra sus propios libros.

Sinopsis

Julieta es la segunda de tres hermanos de una familia de ratones. Su hermana mayor, Flor, juega y hace los deberes con el padre. El pequeño, Salustiano, está siempre bajo los cuidados de la madre. Y, mientras, ¿qué hace Julieta? Esperar y estarse quieta.

Formato

El tamaño del libro es adecuado para esta edad, un tamaño mediano. Para los niños de esta edad es fácil de cogerlo y manejarlo. Es importante que no sea muy pequeño porque sino a la hora de contarlo los alumnos no podrían disfrutar de las ilustraciones. También hacer referencia a las ilustraciones de este libro ya que son sencillas y de gran tamaño dando como un papel secundario al texto. Siempre ocupando casi toda la página del libro, y en ocasiones las dos.

La portada es de tapa dura, y las páginas también, son un poco más gordas y resistentes que un libro para un adulto. En total tiene 17 páginas donde la parte de texto no es muy amplia, como he dicho anteriormente. 

En cada página sólo hay una frase breve y sencilla. Se trata de un libro escrito en verso, con pequeña rima y estructuras que se repiten. A continuación os adjunto ejemplos de frases de este libro.

"Al pequeño Salustiano le dan de cenar temprano"

"Y, mientras, ¿qué hace Julieta? Esperar y estarse quieta..."

El texto esta situado en la parte inferior de la página, justo debajo de cada una de las ilustraciones, en las cuales se narra lo que contamos. Con las imágenes los niños pueden ir viendo lo que contamos y a la larga, podrían ayudarnos a contar el cuento. Gracias a ellas a los niños les es más sencillo seguir la lectura. 

Si tengo que poner un pequeño defecto al formato de este libro, es la tapa dura. Durante las prácticas he podido observar que muchas veces se ponen los libros a mano de los niños para los manejen y el que más les gustaba era el que se contaba en la hora del cuento. Muchas veces los niños no eran conscientes que puede hacer daño si mueven el libro sin cuidado, porque puede darse algún compañero y al ser la tapa dura puede hacer un poco de daño. Aunque realmente casi todos los libros son así y seremos las maestras las que debamos de "poner un poco de orden" y enseñar a tratar y cuidar los libros bien. 

Contenidos

Tema

En este libro se habla de la familia y sus miembros, las relaciones familiares, la vida cotidiana, los enfados, las travesuras, ...

Con este libro podemos trabajar en el aula las relaciones familiares de otra manera. Alumnos que acaban de tener un hermano pequeño o que tienen hermanos mayores se pueden sentir identificados con Julieta ya que quieren llamar la atención de sus padres de alguna forma. Este libro se basa en la comparación entre hermanos y la relación de estos con los padres.

También es importante las referencias que se hacen de la vida cotidiana ya que esto son hábitos y rutinas para los niños. Esto se trabaja tanto en las aulas como en las casas. Si conseguimos que las acciones estén "ordenadas" o, más o menos, siempre tienen la misma secuencia vamos a conseguir dar seguridad a los niños.

Estructura

Es lineal ya que tiene introducción, nudo y desenlace.

En la introducción se presentan a los personajes y que acciones o actividades que cada uno de ellos. Primero Salustiano que es el hermano más pequeño y al que le está bañando su madre. Después a Flor, la hermana mayor que está jugando con su padre. Y por último a Julieta, la que debe esperar y estarse quieta.

En el nudo, la protagonista ya está cansada de esperar a que sus padres tengan tiempo para atenderla y decide empezar a hacer travesuras, a desobedecer y a tener rabietas. Como no consigue que le hagan caso, opta por irse de casa.

Como la hermana mayor no encuentra a Julieta, empieza a buscarla arrepentida con los demás miembros de su familia que están muy preocupados.

En el desenlace, aparece Julieta que estaba escondida en la despensa y todos están muy contentos porque la familia vuelve a estar completa.

Protagonista

Nuestra protagonista es una pequeña ratoncita llamada Julieta. Es la mediana de tres hermanos. Julieta no para quieta. Se pasa el día haciendo travesuras para llamar la atención de sus padres, los cuales están siempre ocupados con sus hermanos. Es dependiente, nerviosa, con ideas firmes (“¡Me voy!”), cabezota (“¡Pues ya no me da la gana!”), con necesidad de cariño, impulsiva.

Demás personajes

Los niños tienen la capacidad de entender los personajes de estos animales como si fuesen otras personas, incluso ellos mismos.

Salustiano, 

El hermano pequeño, es super dependiente de sus padres, pues necesita de ellos para cubrir sus necesidades básicas (alimentación, higiene, cuidados, descanso). Esto hace que requiera de mucho más tiempo, pues no puede hacer las cosas por sí mismo.

Flor

Es la hermana mayor. Ella ya es más independiente y puede hacer cosas por sí sola. No entiende las llamadas de atención de su hermana y se enfada con ella constantemente haciéndola el mismo comentario durante toda la historia: “¡Por qué serás tan patosa!”. Es responsable y con poder de autonomía.

Los padres

Al principio se encuentras atareados con los dos hermanos, agobiados, poco pendientes de Julieta que se pasa los días llamando su atención constantemente. Más tarde se muestran más comprensivos, cariñosos, alegres y atentos.

Valores y contravalores

El valor que más destacaría es el del ingenio. Julieta, mediante sus travesuras ha conseguido lo que quería, la atención de sus padres. 

También se aprecian valores negativos como el descontrol, la rebeldia y la impaciencia. Esto se debe a que en parte es incomprendida con sus padres. Al ser la hermana mediana esta estre los cuidados de los dos hermanos y eso hace que no tenga tanta atención. La ratoncita no se porta mal porque tenga maldad, sino porque quiere que le hagan caso. 

Flor expresa el arrepentimiento. Al tratar a su hermana como una patosa y "despreciarla". Al final de la historia se siente arrepentida y, en cierta parte culpable, de lo sucedido. Por ello, muestra preocupación mientras buscan a Julieta.

En los padres se puede apreciar la inquietud, la preocupación y el interés ante la desaparición de uno de sus hijos.

Conclusión

Julieta, demanda atención a través de rabietas y sus padres no le hacen caso, como he mencionado anteriormente. Para ella lo que vale es lo que piensa y necesita en ese preciso instante, sin entender que los demás a la vez que ella demanda atención, están haciendo otras cosas.

Con este libro podemos trabajar en el aula de educación infantil a cómo ser más independientes para entender que, aunque sus padres en muchos momentos estén ocupados haciendo otras cosas, pueden hacer otra actividad por sí mismos sin necesidad de reclamar todo el tiempo su atención.
Además, se pueden trabajar otros aspectos cómo de qué forma expresar esa necesidad de que les hagan caso para sentirse "importantes".

También puede ser un libro interesante si hay un hermano pequeño en la familia del que pueden sentir celos. Hacerles ver que pueden ser partícipes en los cuidados de los hermanos pequeños que necesitan más tiempo para cubrir sus necesidades básicas y al mismo tiempo disfrutar de tiempo con sus padres y hermanos.

Me ha parecido un libro muy recomendable para los niños de este período de edad (2-3 años), ya que es muy sencillo de entender y el tema es muy entretenido y divertido. Muchos de ellos, sin duda, pueden sentirse identificados con la protagonista.